学会感恩主题班会优秀教案

学会感恩主题班会优异教案念书啊,我信赖但有朗朗书声出破庐,早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。

  学会感恩主题班会教案【一】

流动目的:学会感恩,明了感恩。

流动重点:为什么要感恩?若何感恩?

流动设想:创设情境导入话题——回忆发展明了感恩——诵读美文情绪熏陶——制作卡片情绪升华——课后延伸以知导行

流动流程:

一、创设情境,引出话题

1.听故事《一杯牛奶》,想想其中蕴含了怎样的原理?

一个生涯贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销举行得很不顺遂,薄暮时他疲劳万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位优美的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,往后对人生重新兴起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科医生。

一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科医生所在的医院。医生顺遂地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,医生发现那位妇女正是多年前在他啼饥号寒时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决议悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬著头皮解决出院手续时,在手术用度单上看到的是这样七个字:手术费:一杯牛奶。那位昔日的优美的年轻女子没有看懂那几个字,她早已不再记得谁人男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系?

2,启发:男孩身上最难过的品质是什么?(感恩)

二、回忆发展明了感恩

1. 感恩大搜索

感恩是个优美而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它发展;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞翔;高山感恩大地,由于大地让它高耸;我感恩 ,由于 。

师:是啊,由于感恩,有了多彩的天下;由于感恩,有了真挚的亲情;由于感恩,我们明了了生命的真谛!

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中,更重在行动。好比,羔羊跪着吃奶,来谢谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时刻,出去觅食,回来后像小时刻妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来谢谢妈妈的养育之恩。动物尚且云云,况且人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。

典型示范:感动中国的《捐肾之争》

2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,我至今念念不忘:山东省枣庄市的田世国是个状师,5年来一直在广州事情,难过有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国急忙踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要破费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有蓄积并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累后代,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个康健的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢著给奶奶捐肾:“我是全家年数最轻的,照样让奶奶用我的肾吧。”最后,身为年老的田世国一锤定音:“我是年老,我说了算,肾换我的!” 手术很乐成,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。

3.师生互动交流若何感恩

感恩的故事另有许多许多许多,实在,感恩也不一定就是要做出什么震天动地的大事,为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对怙恃的感恩;见了先生行礼问好,也是对先生的感恩;随手捡起楼道里的垃圾,也是对做卫生的阿姨的感恩;

,是对 的感恩。(全班同学交流。)

感恩方式推荐:

(1)为劳累的怙恃、尊长倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)天天好好学习,学会尊重、体贴先生,给先生一个美意情。

(3)体贴、明了怙恃、先生的凄凉,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)天天分管些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛勤了!”。

(5)尊重怙恃、先生的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存美意,做好人,实时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的气力报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求答谢。

4.先容西方节日——感恩节

是啊,人生道路,曲折崎岖,难免会遭遇挫折和失败。若是在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,排除生涯的逆境;若是在我们在渺茫的时刻,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的偏向;若是在我们摔倒的时刻,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的岑岭……在他们的辅助下我们最终会战胜魔难,扬帆远航,驶向灼烁幸福的彼岸。那么,我们能不心存感谢吗?我能不知恩回报吗? 以是,在西方有一个热闹的传统节日,不亚于咱们中国的中秋节,你们知道是什么节日吗?

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独占的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家沐日,而且划定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,许多人都市赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在巖石磷峋的西海岸,照样在风光旖旎的夏威夷,人们险些以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是岂论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。以是,美国感恩节的热闹水平绝不亚于中国的中秋节。

三、美文诵读情绪熏陶

中华民族虽然没有感恩节,然则却有感恩的传统。感恩头脑已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩怙恃、感恩先生、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的头脑从古代撒播下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

1.枚举关于感恩的词语

恩同怙恃 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、结草衔环、千恩万谢

2.枚举关于感恩的节日

如:寒食节、清明节省墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。

3.枚举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。

4.枚举关于感恩的现代诗歌

《感恩怙恃》

妈妈的手粗了,她把温柔的抚摸给了我。

爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了,他把优美的青春给了我。

妈妈的话语殷切,爸爸的眼光深沉 。

他们的爱就像一杯浓浓的茶,需要我们细细去品味。

若是说母爱是船 ,载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海, 给了我们一个平静的港湾。

若是母亲的温情, 点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱, 将是兴起我们远航的风帆。

《感恩先生》

送您一束鲜花, 表达我们对您的敬意;

送您一首悦耳的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.

先生——您辛勤了, 是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们: 遇到困难时, 不要容易说放弃.

往后我们的生掷中, 随时充满了欢喜.

少了许多烦恼, 增添了一份坚贞.

又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘著美妙的蓝图, 滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们乐成的兴趣.

我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁, 我们会切记您的谆谆话语.

走好生掷中的每一步, 友好,健美,求实,进取!

《感恩学校》

是你让我学到了知识,让我明了了学习的兴趣。

我像朵刚刚生长的小花, 是你给了我土壤,是你给了我清水,

我在你的怀抱里发展,我在你的怀抱里学习,

是你让我知道了应该做些什么,

是你不会让我长大时变得无所事事,

是你让我知道了大千天下的秘密,

是你让我这只失路的小鸟,再次找回了同伴找回了家,

是你让我知道了学习的主要,是你给我提供了学习的环境,

谢谢你,我的母校,不管我走到那里,

你会永远埋藏在 我心灵的深处

《感恩党和祖国》

诗朗诵《您是我心中一颗最亮的星》

您,如朝霞。

小學生搞笑小品劇本《新學生》讀書啊,我相信但有朗朗書聲出破廬,遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 某班來瞭個新生。 一天,老師問他:你多大瞭? 學生:請問老師是問我哪裡多大

鲜红,是您不尽的追求;金色,是您永远的绚烂。

您,如明灯。

照亮漆黑,是您不辞的使命;镌刻希望,是您腾飞的激情。

穿过岁月的峰头,随同历史的云烟,您迈著沧桑却仍壮健的措施,一步步,走过了90个春夏秋冬。

从南方的甘蔗林到北方的青纱帐,从八一起义的枪声到井冈山头的军号,您手中的镰刀咆哮著,砍断封建的枷锁;您手中的锤头呐喊著,砸碎那旧的岁月。

从两弹元勋到神州七号,从三峡革新到西部开发,您让激昂的国歌将血染的风貌冉冉升起,您让现在的胜利乘着东风走向未来的绚烂。

从欢庆港澳回归到乐成举行奥运,从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾,锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年的羞耻,民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。

您,带我们苦战风浪、智斗漩涡,您领我们走进丽日蓝天,旁观满园春色。

您,用超常的智慧,博大的胸怀,挽狂澜,定国运,浇铸了一个盛大的庆典。

您,把天下拉进我们的视野,笑看我们欢呼谁人春天的来临。

您,用信仰在我们心中筑起了一道新的长城!

巍巍昆仑,固守着您的尊严;壮美泰山,挥洒著您的豁达。喜玛拉雅振奋著您的激昂,长江黄河自满着我们的自豪。

当未来的精灵旋舞飞翔,您,就是我们征途上的灯塔,生掷中永远的启明。

您,是我心中一颗最亮的星!

四、制作卡片情绪升华

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深,真情切切,感恩给了我们气力,感恩让我们与爱偕行。接下来就让我们怀着感恩之心,一起来听一首歌——《感恩的心》

我来自有时像一颗灰尘,有谁看出我的懦弱,我来自何方,我情归何处,谁在【在世看到敌人一个个倒下,这就是人生最大的兴趣。】下一刻呼叫我。天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人世崎岖辛勤,我另有若干爱,我另有若干泪,要苍天知道我不认输。感恩的心,谢谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,谢谢运气,花开花落,我一样会珍惜。感恩的心,谢谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,谢谢运气,花开花落我一样会珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的发展道路上,要回报的人太多太多,你最想谢谢谁,就请你把谢谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我信赖,感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情,每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机,把他们劈面交给你要谢谢的人,或者再为他们做一些力所能及的事情,好吗?

五、西席寄语以知导行

心存感恩,生涯中会少些怨气和烦恼。

心存感恩,心灵上会获得平静和宁静。

心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩,才会时时感受生涯中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩是一种素质,也是一种美德。

让我们一起学会感恩,与爱偕行!

  学会感恩主题班会教案【二】

一、班会靠山

现在的学生大都是独生子女,在怙恃的呵护中长大,却很少从怙恃的角度去体贴怙恃的艰辛与不易,还经常埋怨怙恃的唠叨、贫苦。因此,选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

二、流动目的

1.让学生深入体会怙恃之爱,感受亲情的无私与伟大。

2.让学生明了、体贴、孝敬怙恃,以实际行动答谢怙恃。

3.指导学生由“谢谢怙恃”到“常存感恩之心”的头脑意识转变,学会感恩。

三、流动准备

1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交流出来的母爱》。

3.课堂场景设计(含主题课件)

四、主持人 张莉 王雪峰

五、时间:2014年10月13号

六、地址:初二(1)课堂

七、流动历程

(一)最先部门

在靠山音乐《烛光里的妈妈》中,主持人致开场词,并引入主题——《拥抱亲情,感恩怙恃》。

第一环节 回首篇——走近亲情

1.追寻发展的足迹

(1)浏览歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生涯图片,让学生思索感悟。

(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会:“你想到了什么”?

(3)在你发展的历程中,怙恃已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾专心注意过,那么,请同学们用90秒悄悄回忆,怙恃对你关爱。

(4)用一颗感恩的心来形貌怙恃对你的爱。

2.怙恃写真:

(1)怙恃为子女操碎了心,而他们却一天天地老去。你领会自己的怙恃吗?你关注过怙恃的转变吗?

(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题,说说自己眼中的怙恃。

通过考察,感受怙恃的辛勤,行使谈话,加深对亲情的熟悉

第二环节 拥抱篇——体验亲情

1.亲情赞颂知若干

(1)古今中外,有若干赞颂怙恃的歌曲,有若干演绎亲情的故事,有若干讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌,表达对怙恃的感谢之情。

(2)浏览文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交流出来的母爱》,让学生简要谈感想。

2.亲情问答(靠山音乐《我的父亲母亲》)

爱如光耀的阳光,炽热而灼烁;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。然而在一样平常生涯中,我们总会与怙恃发生分歧甚至冲突顶嘴,还经常埋怨你母的囉嗦。请你形貌一个自己履历的这方面的故事。

学生诉说,主持人追问:直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

3.感恩大观察

(1)出示观察内容,学生选择评判

①你知道怙恃的生日吗?

②你领会怙恃的康健状况吗?

③你知道用于你一年的破费是若干吗?

④你能经常与怙恃交流、相同吗?

⑤你会厌烦怙恃的说教,甚至恨怙恃吗?

⑥你会因怙恃文化条理和社会地位而看不起他们吗?

⑦学习遇到困难时,你会埋怨怙恃没给你伶俐的脑壳吗?

⑧你能为怙恃分管忧闷吗?你知道怙恃最大的烦恼是什么吗?

⑨你会为怙恃做家务活,帮他们洗衣服、洗头吗?

⑩你知道怙恃最喜欢的器械吗?

(2)主持人汇总观察结果。

(3)班主任就此举行谈论,对比怙恃的支出和学生的回报,引发学生深思。

第三环节 行动篇——回报亲情

1.感恩方式大奉献

同学们,我们可以为一个陌生人的点滴辅助而感谢涕零,却无视朝夕相处的怙恃给予我们的种种膏泽,这实在是心里有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生谈话)

2.实行回报设计

学生讨论交流,并确定回报怙恃的最佳方案。

3.心声通报:

在今天的班会课后,每位学生给自己的怙恃写一封信,表达自己的谢谢之情,倾吐自己的心声,来一次真正的心的交流。

(二)竣事部门

1、由班主任对主题班会举行总结讲话。

师(总结):怙恃的爱像阳光、像东风、像雨露,孩子获得怙恃的爱,就如统一株稚嫩的小芽获得了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天长大;怙恃获得孩子的爱,生涯的艰辛,事情的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会流动中,我们体会怙恃的辛勤;明了孝敬怙恃的原理;明了用实际行动答谢怙恃养育之恩。情绪在情的相同、爱的融会中建立起来。信赖同学们往后能做一个孝顺的孩子,做到体贴怙恃,体贴怙恃。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

主持人齐:初二(1)班主题班会流动到此竣事。

2、主题班会在《感恩的心》的歌声中竣事!

 

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